кую Академию наук и переехал в 1727г в Россию. С 1741 г по 1766г работал в Берлине. Автор свыше 800 работ по алгебре, геометрии, теории чисел, приближенным вычисле ниям, небесной механике, математической физике, оптике, кораблестроению, теории музыки и др. , оказавших значительное влияние на развитие науки.
Определить отношения между понятиями и изобразить эти отношения по образцу.
А)Понятия: дуб, растения, ясень, дерево, кустарник, малина, смородина.
Б)Понятия: водная система, Волга, Дон, Черное море, 1ихий океан, море, Индий - ский океан, река, Азовское море, океан.
3. Решить задачи с помощью кругов Эйлера.
а) Каждый ученик в классе изучает по крайней мере один из двух языков: английский или французский. Английский язык изучают 25 человек, французский - 27 человек, оба языка - 18 человек. Сколько учеников изу - чают только английский язык, только французский язык и сколько учени - ков всего в классе?
25-18 7 (уч) - изучают только английский язык
27-18 9 (уч) - изучают только французский язык
Фр. яз
27 уч
Фр. яз
27 уч
7 918 36 (уч) - всего в классе
Англ. яз оба
яз
25 уч 18
Англ. яз оба
яз
25 уч 18
б) В детском саду 52 ребенка. Каждый из них любит пирожное или мороже - ное. Половина детей любит только пирожное, а 18 человек - пирожное и мороженое. Сколько дегей любит только мороженное?
26 18 44 (р. ) - любят пирожное и мороженое
52 - 44 8 (д. ) - любят только мороженое
VII. Домашнее задание.
2. 3, выучить новые понятия.
Придумать по примеру на каждый вид отношения между понятиями.
Составить задачу и решить ее с помощью кругов Эйлера. Оформить на аль - бомном листе.
VIII. Подведение и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>