Отличительные особенности детского и взрослого репертуара в хореографии

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

стороны, артист, предназначенный играть роль, быть персонажем, в другой инструмент, способный в пластике передать танцевальные созвучия, исполнить определенную партию. Это двуединство классического танца основа его театральной и музыкальной природы, а сочетание того и другого дает неповторимое очарование особой игровой стихии.
Термин "классический танец" возник поздно лишь в конце XIX века и вытеснил прежние названия: "благородный, серьезный, академический". Классический танец сложился в последние четыре столетия и стал главным выразительным средством балетного спектакля. Мощный толчок для развития этого танца дал романтический балет .



Формы и жанры репертуара для всех возрастных категорий


В процессе создания сценического репертуара для любых возрастных категорий, необходимо осваивать все разнообразие хореографических форм и жанров, сложившихся на сегодняшний день в исполнительской практике как профессиональных, так и самодеятельных коллективов. Эту тенденцию, как основную линию развития хореографических коллективов, необходимо признать правильной, при условии точного учета специфики их работы и реальных возможностей.
Создавая учебный и концертный репертуар, хореографы должны как можно шире и полнее использовать все резервы и преимущества, заложенные в самой их природе. Примеров такого творческого подхода немало. В ряде коллективов найдены интересные формы популяризации танцевального искусства, знакомящие широкого зрителя с творческой "кухней" исполнителей и создателей танца, с трудностями тренировочной работы. В случае с детскими коллективами речь идет о своеобразном проведении в условиях коллектива такой популярной формы, как класс-концерт. Удачными оказывались здесь те постановки, которые не к

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: