стью пользуются изречения Конфуция.
11. Доклад уч-ся
Изречения.
::Учитель говорил: - Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем.
::Учитель сказал: - Благородный муж постигает справедливость. Малый человек постигает выгоду.
::Учитель сказал: - Встретив достойного человека, стремитесь с ним сравняться; встретив недостойного, вникайте внутрь себя.
::Учитель сказал: - Кто не меняет путь отца три года после его смерти, тот может называться почитающим родителей.
::Князь Великий из удела Ци спросил Конфуция о том, в чѐм заключается управление государством. Конфуций ответил: - Да будет государем государь, слуга - слугой, отцом - отец и сыном - сын.
::Кто-то спросил: - Что если за зло платить добром Учитель ответил: - А чем же за добро платить? Плати за зло по справедливости, а за добро плати добром.
::Учитель сказал: - Человек способен сделать путь великим, но великим человека делает не путь.
::Учителя спросили: - Найдѐтся ли одно такое слово, которому можно было бы следовать всю жизнь? Учитель ответил: - Не таково ли сострадание? Чего себе не пожелаешь, того не делай и другим.
::Учитель сказал: - Вести сражаться необученных людей - значит их бросать.
Вопросы закрепление темы: Философия Древнего Востока.
1. Что волновало философов Древней Индии, над какими проблемами они размышляли? (происхождения и сущности бытия и сознания, человека, его жизни и смерти)
2. В чем основная проблема Индийской философии? (человек понимаемый как ценность )
3. Когда появляются философские системы?(в 1 тысячелетии д. н. э. )
4 . В чем выражаются первые профилософские идеи? (выражаются в мифологической форме)
5. Какие этапы выделяют в историческом развитии индийской философии? (1-ведический;2-класси
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>