к задач «Физика-11», Л. Э. Генденштейн, Л. А. Кирик.
HYPERLINK "http://www. alhimik. ru/great/great1. html" http://www. alhimik. ru/great/great1. html ,
HYPERLINK "http://www. russianatom. ru/multimedia" http://www. russianatom. ru/multimedia
Технологическая карта урока
Этапы урокаСодержание учебного материала
Деятельность преподавателяДеятельность обучающихся
ФОУД
Этап
организационный
Слайд 2. Приветствует обучающихся. Проверяет их готовность к занятию. Приветствуют преподавателя. Проверяют готовность к уроку (наличие тетради, учебника) (И)
Этап
определения потребностей и мотивовСлайд 3.
На столах у вас есть рабочие листы ваша задача ответить на вопросы:
1. Что такое атом?
2. Первая модель атома.
3. Вторая модель атома. 4. Какие частицы входят в состав ядра?
А теперь давайте проверим ваши ответы. Слайд 4.
Не правильные ответы пометьте галочкой.
Отвечают на вопросы (И)
Этап
принятия учебных целей и условий их достиженияАтом - это «беспокойное хозяйство» из протонов, нейтронов и электронов; оно обладает «неукротимой» энергией, которую при определённых условиях может отдать в окружающее пространство и стать рабочим и воякой, героем и злодеем дня.
Открытия бывают разные: значимые и не очень, яркие или такие, про которые быстро забывают.
Слайд 5,6,7. П. Л. Капица сделал классификацию открытий. За 150 лет он выделил в физике всего семь открытий самого высокого класса.
Прежде всего это:
1. Открытие электрического тока, сделанное Гальвани в 1789.
2. Открытие влияние электрического тока на магнитную стрелку, сделанное Эрстедом в 1820г; открытие Фарадеем электромагнитной индукции можно было предугадать.
3. Внешний фотоэффект бы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>