нтерес, устную речь учащихся; развивать умение анализировать, обобщать и делать выводы.
Воспитательные задачи урока:
2. Воспитывать патриотизм, чувство гордости, уважения, восхищения подвигом русских воинов под командованием М. И. Кутузова.
3. Содействовать развитию познавательного интереса учащихся к истории.
Оборудование:
1. Компьютер, мультимедийный проектор, экран.
2. Презентация к занятию.
3. Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч. 2 / А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова. - М. : Просвещение, 2011.
4. Мир вокруг нас. Рабочая тетрадь для учащихся 4 класса. В 2 ч. / А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова. - М. : Просвещение, 2012.
Ход урока:
I. Организация начала урока.
II. Поиск и формулирование темы урока.
А)Беседа учителя
Сегодня мы продолжим путешествие в прошлое.
1) Начнем урок с работы в паре. Откройте конверты и сложите фразу. Что у вас получилось?
Дети, работая в паре составляют из слов пословицы. У каждого ряда - своя пословица.
Родная сторона - мать, чужая - мачеха.
Родина - мать, умей за неё постоять.
Для Родины свое ни сил, ни жизни не жалей.
- Что общего у этих пословиц?
- Как вы думаете, почему именно с них мы начали урок?
- Все они о Родине.
- Мы изучаем историю своей Родины.
2) Повторим, что мы уже знаем о нашей Родине.
Работать будете в группах. Запишите с обратной стороны карточки с датой событие, имена, названия, термины, связанные с указанной датой (у каждой группы своя дата):
1147, 1240, 1242, 1380, 1480, 1564, 1612.
Дети работают в группах (по 4 человека).
Например: 1612 г. , Москва, польские захватчики, Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, народное ополчение.
(1147 - основание Москвы, 1240-Невская
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>