urdhui?
Дети отвечают на вопросы учителя:
Le sujet de notre leçon est "Le repos et les voyages"
Professeur: Aimez-vous voyager?
Дети отвечают на вопрос учителя.
3. Основной этап:
3) Развитие аудитивных навыков (10 мин):
Учитель просит прослушать аудиозапись с опорой на текст на стр. 4:
Professeur: Alors, maintenant vous allez ecouter le texte.
Дети слушают запись.
4) Совершенствование навыков техники чтения (7 мин):
Учитель просит прочесть текст на стр. 4, выполнить обратный перевод по тексту:
Professeur: Maintenant, passons à la lecture.
Дети читают текст, выполняют обратный перевод по тексту.
5) Развитие навыков устной речи (7 мин):
Учитель просит выполнить упр. 5 на стр. 6, ответить на вопросы по тексту.
Professeur: Vous allez faire lexercice après le texte et répondre à mes questions.
Дети выполняют упражнение, отвечают на вопросы.
6) Закрепление пройденного материала (5 мин)
Учитель просит открыть рабочую тетрадь на стр. 10, и выполнить упр. 2:
Professeur: Ouvrez vos сahiers dаctivités à la page 10, ex. 2.
Дети выполняют упражнение.
4. Заключительный этап:
1) Рефлексия (1 мин):
Учитель спрашивает, что нового ребята узнали на уроке:
Professeur: Mes enfants, quest-ce que nous avons fait aujourdhui?
Дети отвечают.
2) Оценка работы учащихся (1 мин):
Professeur: Je vous remercie pour la leçon. Vous avez bien travaillé. Vos notes pour la leçon. . .
3) Домашнее задание (2 мин):
Professeur: A la maison ecrivez une petite composition "Mon voyage".
Levez-vous. Notre leçon est terminée. Au revoir!
Дети записывают домашнее задание и прощаются с учителем.
Страницы: << < 1 | 2