ки, разучивали стихи, рассматривали энциклопедию о спорте.
В области социально-коммуникативного развития анализировались игровые ситуации по безопасности "спортивные травмы". Кроме того мы старались создавать условия для сюжетно-ролевых игр на тему "Олимпиада", беседовали о спортивных увлечениях членов семьи дошкольников.
На занятиях и в свободной деятельности ребята рисовали спортсменов, вырезали для них медали, украшали их узорами, что способствовало художественно - эстетическому развитию детей.
Задачи физического развития решались в основном на физкультурных занятиях и во время прогулки, посредством ознакомления с новыми подвижными играми.
Кроме того, для стимулирования двигательной активности и проявления широкого спектра положительных эмоций для своих воспитанников мы постарались соорудить прогулочном участке интересные снежные постройки ("Хоккейная площадка", "Машинка - шагалочка", "Курочка в гнездышке"- для метания шариков в цель и др. )
Особое внимании мы уделили работе с родителями. Мы подготовили ряд консультаций ("Не болеем мы зимой", "Особенности безопасного поведения в зимний период", "Зимний рацион питания"), провели анкетирование на тему "Что мы знаем о ЗОЖ?", предложили поучаствовать в конкурсе рисунков.
Мы верим, что работа, проводимая с воспитанниками, даст положительный результат.
Страницы: << < 1 | 2