а украшена шарами и иллюстрациями к сказкам.
Звучит музыка песни "В гостях у сказки", муз. В. Дашкевича, сл. Ю. Кима (Михайлова).
Ход занятия
Ребята находят письмо от жителей Сказочной страны. Читаю письмо.
"Дорогие ребята! У нас случилась беда. Злодеи Сказочной страны захватили некоторых сказочных жителей, а без героев и сказки рассыпались. Мы слышали, дети группы "Почемучки" знают все сказки, поэтому мы и обратились к вам за помощью. Ведь только тот, кто знает сказки, сможет спасти жителей волшебной страны. Очень надеемся на вашу помощь. А чтобы вы не заблудились, мы вам посылаем карту нашей страны. По дороге не забудьте собирать золотые монетки. Они вам помогут победить всех злодеев. Жители Сказочной страны"
Воспитатель Что думаете? Какой ответ отправим жителям Сказочной страны? Спасать их будем? Помогать будем?
Дети. Да, поможем.
Воспитатель Тогда в путь. Только смелые и отважные, заботливые и внимательные, дружные и находчивые сумеют преодолеть все трудности.
Воспитатель показывает карту, обращает внимание на камень.
Воспитатель Посмотрите, что на камне написано? ("Башня Змея Горыныча") Значит, нам нужно идти вперёд.
"Башня Змея Горыныча"
Чтобы одолеть его, нам нужно отгадать сказочные загадки. За каждую правильно отгаданную загадку вы получаете по одной золотой монетке.
"А сможете ли вы угадать сказку по иллюстрации?" (слайды)
1. С мамой жили, не тужили,
Ждали маму с молоком
А пустили волка в дом. . .
Кем же были эти маленькие дети (Козлята)
- Скажите, из какой сказки эта иллюстрация? - показывает иллюстрацию из сказки "Волк и семеро козлят" (Это сказка "Волк и семеро козлят". )
- Чему учит нас эта
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>