ля.
Если компьютер не работает нужно:
а) выключить компьютер и включить снова;
б) попросить помочь соседа;
в)вскочить с места и убежать;
г) сразу сообщить учителю.
Ну что же, я считаю, что с вопросами вы справились замечательно и теперь можно приступить к выполнению практических заданий на компьютере. Всем спасибо за внимание.
Мастер.
Сейчас давайте подведем итог нашего урока и выясним выше отношение к прошедшему уроку и полученной информации. Оценим его, а затем приступим к выполнению практического задания.
Рефлексия.
Каждому обучающемуся раздаются по три цветных листочка, которые затем наклеиваются на контур нарисованного на доске компьютера. На данных листочках обучающиеся записывают впечатления об уроке в следующем порядке:
"Монитор" - что нового узнал;
"Клавиатура" - чему научился;
"Системный блок" - что понял;
"Мышка" - эмоции на уроке.
Мастер.
Подводит итог урока, зачитывая некоторые листочки и делает вывод прошедшего урока с переходом на выполнение практических заданий.
Обучающиеся.
Обучающиеся рассаживаются за персональные компьютеры. Каждому обучающемуся дается флеш - карта. Обучающиеся приступают к выполнению практической работы. Мастер координирует работу, помогает, оценивает.
Во время выполнения практической части работы обучающиеся делают физкультминутку.
Практическая работа заканчивается решением кроссворда по данной теме.
Мастер.
Итак, сегодня на занятии мы с вами вспомнили основной теоретически материал по темам "Компьютерные вирусы", "Антивирусные программы", применили на практике антивирусные программы и закрепили полученные знания при помощи небольшой практической раб
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>