br/>Мы сегодня найдем ответы на все вопросы.
Записываем тему урока
Внешнее строение пресмыкающихся
Посмотрите на рисунки животных, определите к какому классу можно их отнести?
В настоящее время на Земле насчитывается около 6000 видов рептилий, то есть почти втрое больше, чем современных земноводных. Ныне живущих пресмыкающихся делят на 4 отряда: чешуйчатые, черепахи, крокодилы и клювоголовые.
Скажите, в какой последовательности мы изучаем животных в курсе зоологии? - От простого к сложному.
В каком направлении шла эволюция животных?- В сторону усложнения многоклеточных организмов
Значит, как можно сформулировать цель урока?
-Выяснить в чем преимущество в строении пресмыкающихся
Как вы думаете, кто поможет нам сегодня справиться с целью урока?
Черный ящик
Вопрос: объект научных биологических исследований(лягушка)
Д/З было повторить п. 36,37. Давайте повторим строение лягушки
Кто пойдет рисовать на доске?
…Это правда! Ну, чего же тут скрывать?
Дети любят, очень любят рисовать!
На бумаге, на асфальте, на стене
И в трамвае на окне…
Э. Успенский
Рисуем, комментируем строение лягушки, указывая на значение.
Уплощенная широкая голова с большой ротовой щелью
На возвышениях расположены крупные выпуклые глаза и пара ноздрей
Голова плавно переходит в туловище
Имеются две пары конечностей: передняя-плечо, предплечье и кисть из 5 пальцев
Задняя - бедро, голень, стопа, между пальцами натянута плавательная перепонка
Тело голое
Каковы места обитания лягушек?
Лягушек спросили: «О чем вы поете?
Ведь вы же, простите, сидите в болоте».
Лягушки сказали: «О том и поем,
Как чист и прозрачен родной водоем»!
Ребята , представьте, лягушка попала в среду обитан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>