в руках!
не бросайте горящие петарды в людей,
не помещайте петарду в замкнутый объем -- банку, ведро, бутылку! используйте петарды только на открытом воздухе!
не приближайтесь к горящей петарде ближе, чем на 5-10 м!
петарды следует носить только в упаковке!
не носите петарды в карманах!
не давайте петарды детям.
Внимательно ещё раз посмотрите на тексты по которым вы сегодня работали и определите, какие это тексты? ( пословицы, стихи, отрывки из художественных произведений) Так в чём же особенность употребления односоставных предложений? ( Особенность в том, что распространены как в разговорной, так и в поэтической речи, могут употребляться и самостоятельно и в составе сложных предложений, придают речи выразительность, лаконичность, делают её богатой и разнообразной).
7. Работа на выбор.
Творческая работа мини-сочинение "Волшебница-зима"
Через проектор иллюстрация "Зимний пейзаж", звучит музыка "Хрустальная грусть" (опорные слова на доске: смотрю, удивляюсь, любуюсь, хочу сказать, берегите. (работа в течение 7 минут)
Работа с учебником упр 221, стр 106.
8. Проверка.
Подведение итогов урока. Так какие же чудеса можно творить с языком, почему мы должны любить и русский язык?
Рефлексия.
Знаю, умею. (зелёный)
Научиться (красный)
поднять листочек определённого цвета:
Дома. п. 22-25 упр 222
Приложение
Зима. Холодно и тоскливо. Метель. Всё вокруг замело. Смотрю в заснеженное окно. Не проехать, не пройти. Но в доме пахнет хвоей. Значит скоро Новый год. Нарядят ёлку, зажгут свечи. На душе те
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>