: Что было непонятно?
:: Что удивило?
:: Что уже знали?
:: Что узнали о писателе?
В процессе беседы составляется кластер о писателе и его творчестве.
-Почему Салтыков - Щедрин писал именно сказки? (Понятны простому народу, более доступны)
-Какой подзаголовок они имеют? Как вы понимаете его? ("Сказки для изрядного возраста")
Б)Анализ сказки
:: Вспомним сюжет сказки
:: Какие аналогии вы можете назвать в связи с попаданием генералов на остров? (Робинзон Крузо, но он превратил остров в цветущий сад)
:: Кто герои сказки?
:: Найдите в тексте описание генералов. Что мы о них узнали? Какими качествами они обладают?
:: Могли ли на самом деле существовать такие генералы в таком виде, какими их изобразил сатирик? Какой прием при этом используется?
:: Какой мужик? Найдите его описание. Какими качествами он обладает? Какой прием использован? Приведите еще примеры гипербол в тексте. Для чего нужна гиперболизация?
- Составление сравнительной таблицы
Генералы
Неприспособленность к жизни
Глупость
Невежественность
Тунеядство
Несправедливость
Жадность
Пустота интересов
Мужик
Приспособленность
Ловкость
Находчивость
Трудолюбие
Талант
Рабская покорность
безропотность
:: Что лежит в основе этого сравнения, какой прием? (антитеза)
:: Как генералы относятся к мужику?
:: Как автор относится к своим героям?
:: Читая сказку, мы смеемся, но смех бывает разный: юмористический и сатирический. Какой же смех используется автором в "Повести. . . "? (Мы слышим горький, обличительный смех писателя, разоблачающий не только злополучных генералов, но и департамент, в котором они служили, редакцию газеты "Московс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>