енная на развитие внимания у учащихся цифрового поколения. Развивающая программа включает в себя 18 занятий.
На занятиях в ходящих в развивающую программу в роли методов и в разной последовательности использовались: игры, упражнения, анализ ситуций. Так же после проведения развивающих занятий количество детей с низким уровнем стало меньше.
В осуществление развивающей работы с детьми по развития внимания у учащихся цифрового поколения педагогу желательно следовать определенным рекомендациям. На уроке необходимо использовать различные виды деятельности, от беседы до специальных упражнений. Наглядный материал должен завораживать внимание учащихся, заинтересовывать их. Использование в учебной деятельности современных цифровых технологий, использование специальных приемов "мозговой штурм", "дисскусия" все это повышает интерес к учебной деятельности и развитию внимания.
Список литературы:
1. Бастракова Н. С. Цифровое поколение в проекции Электронный ресурс/Н. С. Бастракова//. Столица. 20168С. 11-14. Режим доступа: https://docviewer. yandex. ru/view/607829940/
2. Большая психологическая энциклопедия Д. Жмуров Электронный ресурс. - https://vocabulary. ru/pravila. html
3. Блонский, П. П. Психология младшего школьника / П. П. Блонский ; под ред. А. И. Липкиной, Т. Д. Марцинковской. - Москва ; Воронеж : Ин-т практ. Психологии ; НПО "МОДЭК", 2016 - 574 с
4. Бродбент Д. Внимание и восприятие речи / Д. Бродбент. - Москва //Психология внимания: хрестоматия / ред. 2008. - С. 406-415. - (Хрестоматия по психологии)
Татурина Нелли Альбертовна - студентка 5 курса, направление подготовки 44. 03. 02 Психолого-педагогическое образование, "Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>