после окончания занятия музыкально оформлены, чтобы воспитанники привыкали организовывать свои движения согласованно с музыкой.
Музыкальное сопровождение прививает воспитанникам эстетические вкус, осознанное отношение к музыкальному произведению - умение слышать музыкальную фразу, помогает ориентироваться в характере музыки, ритмическом рисунке, динамике.
А так же!!!, музыкальное сопровождение урока в значительной мере зависит и от возрастных особенностей учащихся. Так, например, у младшего возраста детей превалирует наглядное мышление. Поэтому для них подбираю музыку с четкими, простыми ритмами, несложной мелодией, прозрачной, ясной фактурой, жанровой определенностью.
Не секрет, что в последние годы очень многие духовные ценности нашего общества обесценились. Поэтому при подборе музыкального материала именно классического танца я ставлю перед собой задачу подобрать музыку так, чтобы дети полюбили именно классический танец.
И запомните!!!
ТАНЕЦ - создание художественного образа под музыку.
Хореография неотделима от музыки - она без музыки не существует.
Страницы: << < 3 | 4 | 5