в паре; работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки, в т. ч. самостоятельно.
Познавательные УУД: Находить достоверную информацию, необходимую для решения учебных и жизненных задач; анализировать, сравнивать географические объекты, выявлять причины и следствия явлений. Устанавливать причинно- следственные связи - на простом и сложном уровне. Представлять информацию в разных формах.
Базовое содержание урока
Деятельностный компонент урока (на уровне учебных действий)
Ценностный
компонент урока
Творческий компонент урока
Смысловые блоки содержания
Познавательные задачи для обучающихся
1. Организационно - мотивационный этап урока
Создание мотивационной установки
слайд 1
Скажите, пожалуйста, где живет это прекрасное животное?
Обучающиеся слушают песенку и смотрят фотографии жирафов.
в Африке.
умение слушать и выделять нужное из потока информации
Определение темы урока
И так мы с вами отправимся в путешествие на жирафе в Африку. Каждый из вас получает своего жирафа.
слайд 2
С чего же нам начать? Конечно с природы, правильно, спасибо. Назовите тему нашего урока.
Тема урока: Природа Африки
ученики сами определяют тему урока
Целеполагание
слайд 3
В заключении мы должны будем ответить на вопрос:
Как влияет физико-географическое положение на особенности природы Африки?
Определите задачи урока?
Определить физико-географическим положением Африки.
Рассмотреть влияние ФГП на природу Африки.
Умение практически самостоятельно определять задачи урока
2. Процессуально - содержательный этап урока
Африка - удивительный материк. Что вы о н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>