Таким образом, решаются и вытекающие из целей задачи этой работы.
Но так как эта профессия сравнительно молодая, есть надежда, что школам, не имеющим пока социальных педагогов, осталось ждать недолго, хочется верить, что это профессия будет иметь огромный спрос. А будущим школьным социальным педагогам нужно знать, что их ждут и в них нуждаются.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Березина В. , Ермоленко Г. Социальный педагог в школе // Воспитание школьников. - 1994. - 2. - С. 205.
2. Бруднов А. , Березина В. Социально-педагогическая работа в школе // Воспитание школьников. - 1994. - С. 2-3.
3. Василькова Ю. В. Лекции по социальной педагогике (на материалах отечественного образования) 2-ое изд. Изд-во ГФ "Полиграф. ресурсы". - М. , 1998, с. 424
4. Вульфов Б. З. Социальный педагог в системе общественного воспитания//Педагогика. - 1992. - 5/6. -С. 45-49.
5. Гуров В. Н. Опыт организации социально-педагогической работы//Педагогика. - 1993. - 4. - С. 54-58.
6. Гуров В. Н. , Шинкаренко Н. "Открытая" школа и социально-педагогическая работа с детьми. // Воспитание школьника. - 1994. - 2.
7. Гурьянова М. П. Новая профессия в социальной сфере//ПК Консультант. - 1997, июль. С. 14. (Приложение к газете "Педагогический калейдоскоп").
8. Гурьянова М. П. Новая профессия в социальной сфере //Специалист. - 1996. - 11/12. - С. 28-29.
9. Концепция о правах ребенка (в приложении к Обуховой Л. Ф. "Детская психология"), - Учебник. - М. : Российское пед. агентство. - 1996. - 5. - (С. 356-366).
10. Куличенко Р. М. Социальный педагог: профессионализация деятельности. Моногр. М. ; Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина. 1998,- 240с.
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>