программированиюЗнакомятся с историей возникновения языков программирования.
Решают тест
Смыслообразование
Усвоение новых знанийДавайте обсудим что такое язык программирования, программа и переменная.
Теперь познакомимся с синтаксисом алгоритмического языка программирования
Знакомятся с понятиями: язык программирования, программа, переменная
Постановка и решение проблемы
ЗакреплениеОбъясняет ход решения первой задачи на нахождение площади прямоугольника. Сопоставляют ход решения задачи с синтаксисом алгоритмического языка программированияОбщеучебные, логические
Теперь давайте вы попробуете по аналогии с предыдущей задачей написать код для следующих задач. Один ученик решает у доски, остальные в тетрадяхУмение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли
Итог урока. РефлексияПроанализируйте усвоение вами нового материала. Ответьте на вопрос: Насколько я понял данный материал?Подводят итоги.
Обозначают на полях качество своей работыСамооценка, контроль
Домашнее заданиеНа слайде представлено домашнее задание. Можете по желанию выполнить одну из задач или все. Урок окончен. Спасибо!
Записывают домашнее задание
ПРИЛОЖЕНИЯ А «История развития языков программирования»
С появлением цифровых программно-управляемых машин родилась новая область прикладной математики - программирование. Как область науки и профессия она возникла в 1950-х гг.
Первоначально программы составлялись вручную на машинных языках (в машинных кодах). Программы были громоздки, их отладка - очень трудоемка.
Для упрощения приемов и методов составления и отладки программ были созданы мнемокоды, по структуре близкие к машинному языку и использующие символьную адресацию. Это ассемблеры. Они переводили программу, записанную в мн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>