сс в результативную созидательную творческую работу.
Задачи:
возможность работать с компьютером;
развитие умений поиска и обработки информации;
работа с использованием технологии проектного метода;
развитие самостоятельности;
умение слушать и уважать мнения учащихся;
способность личной уверенности у каждого участника проектного обучения;
развитие исследовательских умений.
Гипотезы:
Творческие проекты предполагают соответствующее оформление результатов. Эти проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников, вначале она только намечается и далее развивается, подчиняясь жанру конечного результата.
Критерии оценки ожидаемых результатов:
коммуникативная - способность к общению;
проблемно-поисковая - способность решать жизненные вопросы;
рефлексивная - способность к анализу совершённой деятельности.
Прогноз возможных негативных последствий:
Трудности, которые могут возникнуть перед учащимися в ходе выполнения проекта:
постановка целей и задач проекта;
пути их решения;
сравнения ожидаемого результата с тем, что они получили.
Основной этап:
/Практический/
1 группа:
Оформлением результата проекта будет наглядная презентация, выполненная в Microsoft PowerPoint.
2 группа:
Оформлением результата проекта будет наглядный буклет, выполненный в Microsoft Publisher.
Заключительный этап (внедренческий):
1 группа:
Демонстрация презентации, выполненной в Microsoft PowerPoint.
2 группа:
Демонстрация буклета, выполненного в Microsoft Publisher.
Описание учебных заданий и ситуаций:
Найденную информацию на данные вопросы, использовать в создании буклета-п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>