ти. Весной, когда кончались припасы, собирали молодые побеги и листья лебеды, крапивы. Лебеда часто заменяла хлеб, из нее в голодное время пекли лепёшки. Крапиву подмешивали в хлеб, восполняя недостатки муки, а также ели свежей, квасили, варили, сушили. В весеннем лесу собирали щавель, дикую капусту, дикий лук. Заготавливали берёзовый сок.
А что могли собирать славяне летом?
Учащиеся:
Летом славяне могли собирать ягоды и грибы, орехи.
Учитель:
Что собирали славяне в лесу?
Учащиеся:
В лесу славяне собирали грибы, ягоды, орехи, побеги трав - крапивы, лебеды, березовый сок.
Учитель:
Мы с вами продолжаем ходить по лесу. Следующее занятие также связано с лесом. Его название сегодня нам не известно. Это БОРТНИЧЕСТВО. Что же это такое? Я вам подскажу. "Борть" - это дупло большого дерева, в котором жили дикие пчёлы. Человек который собирал мёд назывался бортником. Это было очень сложное занятие, которое требовало от людей большого труда, времени и конечно смелости. Как вы думаете, почему?
Учащиеся:
Пчёлы могли ужалить.
Учитель:
Бортники проходили по лесу десятки километров, чтобы найти такие дупла, где жили пчёлы, выбирали из них часть меда - а часть оставляли пчёлам на зиму. Даже простой подъём к борти требовал специальных навыков, определенной сноровки. На дерево залезали с помощью специальных приспособлений.
Учитель:
От чего происходит название занятия БОРТНИЧЕСТВО.
Учащиеся:
Название занятия бортничество происходит от слова борть, т. е. дупло где живут дикие пчёлы.
Учитель:
Кто такие бортники?
Учащиеся:
Бортники - это люди, которые собирают мёд диких пчёл.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ
Учитель:
Ребята о чем говорили сегодня на уроке?
Учащиеся:
Сегодня на ур
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>