цепочке. Посмотрим, в каком месте она может порваться. А порваться она может там, где есть ошибка или неправильно сделан вывод.
Безыдейный, розыск, межинститутский, сверхинтересный, контригра, взимать, бесхарактерный, воссоздать, возглавить, несдержанный, сэкономить, предъюбилейный, объявление, конъюктура, двухъярусный, преступление, преградить, приморский, привстать, преемник идей, преклониться перед подвигом, призреть сироту.
9. Задание по исправлению речевой ошибки, характерной для публицистического стиля
На плакате написаны 4 предложения. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Благодаря постройке нового тоннеля движение на дороге стало более интенсивным.
2) Туристы, побывавшие во дворце съездов, обратили внимание на отличие этого здания от других кремлевских построек.
3) Современные публицисты печатают свои произведения на страницах журнала "Современник".
4) Все, кто побывали на Белом море, на севере, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел.
III. Задания по синтаксису и пунктуации
- Записываем предложение
Жанры публицистики - статья в газете, журнале, очерк, репортаж, интервью, фельетон, ораторская и судебная речь, выступление по радио, телевидению, собрании, доклад.
- Объясните знаки препинания в тексте. Найдите группы однородных членов.
IV. Итоги урока.
- Итак, обобщим то, о чем мы говорили сегодня на уроке.
- Какова тема сегодняшнего урока?
- Что является целью публицистического стиля?
- Что характерно для публицистического стиля?
-Каковы синтаксические, лексические, речевые особенности публицистического стиля?
- Какие вы знаете жанры публицистического стиля?
- Какие типы речи характерны для публицистического стиля?
V. Домашнее зада
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>