сы заданий (по очереди), отмечая "плюсы" и "минусы", выставляя первичные баллы другим цветом ручки
Контроль знания формул
2 мин
Организует работу в группах при восстановлении формул, оценивает работу группы бонусами
Слайды 7-13
Участники группы восстанавливают формулы (кто быстрее) на слайдах 7-13,для ответа используют специальные таблички, зарабатывая бонусы
Применение полученных знаний к конкретным ситуациям
15мин
Зачитывает задачи на смекалку
Слайд 14
Зачитывает отрывки из художественной литературы, помогает сформулировать мысль при ответе
Слайды 15-22
Отвечают на вопросы задач на смекалку, используя специальные таблички (слайд 14)
Учащиеся отвечают на вопросы качественных задач на примере отрывков из художественной литературы, используя специальные таблички, зарабатывая бонусы
(слайды 15-22)
Отработка навыка решения расчетных задач
15 мин
Организует работу "Физического лото" (открывает выбранные группой вопросы на слайде 23, раздает тексты выбранных задач, организует помощь при решении задач)
Устанавливает слайд13 с формулами
Организует проверку задач (ответы на слайдах)
Слайды 24-57
Участники группы попарно выбирают номер вопроса со слайда "Физическое лото", капитаны записывают на лист количество бонусов, пары решают выбранную задачу (приложение 2)
Проверяют решенные задачи (отмечают верно, или неверно решена задача), капитаны считают первичные баллы (максимум 2 балла)
Организационный момент
3мин
Собирает информационные листы с выполненными заданиями, подводит итоги урока, выставляет предварительные оценки всей группе (уточнение на следующем уроке)
Капитаны считают общий балл, сдают листы с выполн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>