изобретателя первого паровоза;
- рассматривают слайд;
- отправка по электронной почте;
-"Электронная почта";
- познакомиться с электронной почтой и научиться ей пользоваться;
Регулятивные УУД:
- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
структурирование знаний;
Познавательные УУД:
-актуализация сведений из личного опыта
-анализ исторических фактов и событий Личностные УУД:
- умение структурировать знания;
5
Изучение нового материала одновременное закрепление
- Когда появилась электронная почта?
-Что такое электронная почта?
-Примеры адресов электронной почты:
- Придумайте свои адреса электронной почты и запишите на доске;
-Выполни задание в рабочей тетради:
-читают информацию на слайде, узнают имя программиста, осуществившего первую рассылку электронных писем;
- смотрят видеофрагмент;
- смотрят слайд, запоминают;
- 2-3 человека работают у доски;
-Рт. С. 47 70 (в) С. 51 75 (8,9)
6
Компьютерный практикум
-Как зарегистрировать электронный почтовый ящик? Потренируйся на тренажере
- работа с тренажером "Электронная почта"
Личностные УУД:
- формирование навыков регистрации почтового ящика и использования электронной почты
Коммуникативные УУД:
- умение работать в парах,
- развитие диалогической речи
7
Итоги урока, рефлексия
Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
Работа с дневниками
Личностные УУД:
--рефлексия
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>