ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ ЭВМ

ение профессиональной деятельности (Информатика для медицинских работников)
Учебное пособие для дистанционного обучения слушателей. Специальности: "Лечебное дело", "Сестринское дело".





Описание хода занятия

Основные этапы
занятия. Коды формируемых
компетенций
Ориентировочное время
Содержание этапа. Методическое обоснование
1.
Организационный момент
Цель: этап дисциплинирует и настраивает студентов на учебную деятельность
2 мин.
Преподаватель отмечает отсутствующих на занятии, проверяет готовность аудитории и студентов к занятию
2.
Мотивация учебной деятельности. Целевая установка. Формирование
ОК 4.
Цель: активизировать познавательную деятельность студентов, показать значимость темы для будущей профессии специалиста
3 мин.
Преподаватель подчеркивает значимость, актуальность темы. Определяет цели и план занятия.
3.
Изложение нового материала (приложение 1) с использованием мультимедийной презентации ОК 2
Цель - сформировать знания об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ; общем составе и структуре персональных ЭВМ и вычислительных систем. О методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации
60 мин



Совместно с преподавателем студенты создают опорный конспект лекции, теоретическая информация сопровождается мультимедийной презентацией на тему: "Общий состав и структура персональных компьютеров и вычислительных систем".
4.
Осмысление полученных знаний: ОК 4
(приложение 2)
Цель: систематизировать и закрепить полученные знания
15мин
Закрепление материала осуществляется: путем ответов на контрольные вопросы.

5.