енные:
0,2; 0,25; 0,6; 1,25; 0,75; 2,5; 3,0; 4,2.
R
ª
Ø
ˆ
Š
Ø
d
ð
"
b
f
î
ð
ò
h
h
h
h
ь сокращать дроби, переводить обыкновенные в десятичные и наоборотКоммуникативные: оформлять свои высказывания в устной форме;
Закрепление нового материалаработают с учебником и интерактивной доской (решают примеры у доски и в тетради). Отвечают на вопросы учителя. Организовать общую работу над решением примеров и задач по учебникуРабота с учебником:
Прочитать правило-основное свойство алгебраической дроби.
Работа с задачником:
С. 19-21, 2. 1,2. 2,2. 4,2. 35
Уметь сокращать алгебраические дроби, используя разложение на множители вынесением за скобки общего множителя и формулы сокращенного умноженияПознавательные: уметь работать по алгоритму и аналогии, использовать математический язык для оформления письменного решения примеров.
Коммуникативные: уметь выражать мысли в устной и письменной форме.
Регулятивные: уметь высказывать своё предположение, отстаивать свою точку зрения
КонтрольВыполняют работу в парах по карточкам
Организовать работу в парах, организовать самопроверкуСамостоятельная работа в парахУметь использовать основное свойство алгебраической дробиРегулятивные: уметь ставить цели, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль
РефлексияСлушают учителя (оценки), записывают дом. задание, задают вопросы по необходимости.
Подводят итоги вместе с учителем
Подведение итогов учебной деятельности.
Выставление оценки с комментированием успешных действий учащихся. Если же тема у некоторых учеников вызвала затруднение, то учитель должен простимулировать дальнейшую работу и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>