r/>4. 3. Обсуждение индивидуальных ошибок в работе, причин их возникновения.
4. 4. Демонстрация работ, выполненных с отличным качеством.
4. 5. Выдача задания на следующий урок.
4. 6. Уборка рабочих мест и мастерской.
«Домашнее задание»( приложение 1)
Глаза боятся, а руки делают.
Глину не мять – горшок не видать.
Глядя на чужую работу – сыт не будешь.
Дело мастера боится.
Делу время, а потехе час.
Ешь досыта, а работай до пота.
Каков мастер, такова работа.
Кончил дело, гуляй смело.
Кто труд любит, долго спать не будет.
На глаз надейся, а отвесом проверяй.
Дело учит, и мучит, и кормит.
Делом спеши, да людей не смеши.
Без охоты нет работы.
Без труда не вынешь и рыбки из пруда.
Без труда нет добра.
Всякая работа мастера хвалит.
Всякий человек у дела познается.
Была бы охота – заладится всякая работа.
Всякому молодцу ремесло к лицу.
Кто ест скоро, тот и работает споро.
Карточка-задание. (приложение 2)
1. Как подготовить кирпичную поверхность?
ответ: кирпичную поверхность очищают металлической щеткой от пыли и грязи, если кладка не пустошовка, то выбирают шов на глубину 10 мм и смачивают водой.
2. Как подготовить поверхность из шлакоблочного кирпича?
ответ: на шлакоблочной поверхности делают насечку (топором, бучардой), затем очищают металлической щеткой от пыли и грязи и смачивают водой.
3. Как подготовить бетонную поверхность?
ответ: на шлакоблочной поверхности делают насечку отбойным молотком или крепят металлическую сетку, очищают от пыли и грязи и смачивают водой.
4. Как подготовить деревянную поверхность?
ответ: доски шириной более 10 см накладывают и забивают клинья. На стены крепят мешковину или войлок, для уме
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>