ъяснять "иными словами");
oo использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;
в рефлексивной деятельности:
oo оценивание своих учебных достижений;
oo осознанное определение сферы своих интересов и возможностей;
oo владение умениями совместной деятельности: согласование и ко - ординация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива;
oo оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных норм и эстетических ценностей;
oo соблюдение правил здорового образа жизни.
личностных результатов:
oo уметь уверенно и легко выполнять геометрические построения;
oo уметь читать и учиться самостоятельно;
oo уметь выражать свои мысли в письменной форме;
oo уметь хорошо говорить и легко выражать свои мысли;
oo формировать характер;
oo научиться применять полученные знания и навыки к решению новых проблем;
oo рассуждать логично;
oo уметь фиксировать собственные затруднения, выявлять их причину, строить пути выхода из затруднений;
предметных результатов:
oo уметь строить точки, фигуры, симметричные данным;
oo приводить примеры симметричных объектов окружающей нас действительности;
oo провести исследования по данной теме в природе и архитектуре;
- освоение способов деятельности, применимых на уроке математики с интеграцией в анатомию, биологию, экологию, культуру здорового образа жизни, архитектуру.
Тип урока: урок-исследование.
Формы работы: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная.
Оборудование: компьютерный кабинет с выходом в интернет, проектор, экран, презентация,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>