В начале урока задание – заполнить лист, записать фамилии мастеров искусства, о которых будет идти речь на уроке. (Приложении 1)
В конце урока подведем итоги, какая группа самая внимательная.
2. Осень в литературе- Ребята, а какие стихи об осени вы знаете? Кто-нибудь может рассказать?
Если желающих нет, то учитель зачитывает стихотворение А. С Пушкина «Унылая пора», и стихотворение И. А. Бунина «Лес точно терем расписной»(Слайд 3-4)
- Кто же главный герой в произведениях?
(С учетом изученных произведений, примерные ответы детей)
А. С. Пушкин Унылая пора…
С. Есенин Нивы сжаты, рощи голы…
Ф. И. Тютчев. Но птички отпели, цветы отцвели…
И. А. Бунин Лес, точно терем расписной….
Желающие зачитывают стихи (3-5 человек)
- природа, осень ….
3. физкультминутка- Задумчив и тих осенний лес. Представьте, что вы – осенние листья (встаньте, пожалуйста). Тянетесь к солнцу, теплу (потянулись). Ветер качает вас (наклоны в стороны). Подул холодный ветер, листья плавно летят вниз (садитесь на место).
4. Осень в живописи- Есть ли связь между писателями и художниками?
Можно ли проиллюстрировать природу?
Как мы называем картины, на которых изображена природа?
V
-
Многие художники изображали осень в своих произведениях, сейчас я расскажу вам о некоторых из них
Затем учитель рассказывает краткие сведения о Саврасове,( Слайд 5, 6,), просмотр картины Саврасова «Осень. Сокольники» и «Осень. Деревушка у Ручья» (Слайд 7,8) , краткие сведения Левитане, (Слайд 9,10), просмотр картины «Осенний день. Сокольники». и «Золотая осень. Слободка» (Слайд 11, 12)
- Посмотрите на репродукции с картин художников.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>