артинку из частей так, чтобы получился целый предмет. По окончании выполнения задания детям предлагаются для выбора и соотнесения два предмета (например: яблоко и свёкла), которые они сравнивают с изображением. Выигрывает ребенок, первым собравший разрезную картинку.
Описание сюжетно-ролевых игр, используемых в работе над проектом.
Сюжетно-ролевая игра: "Детский сад"
"Одеваем куклу на прогулку"
Задачи: :: Учить детей играть с куклой. :: Воспитывать бережное отношение к игрушкам. :: Уточнить знание детей об одежде, о назначение вещей. :: Обогащать игровой опыт. :: Активизировать речь детей. :: Развивать творческое воображение. :: Формировать начало осознанного отношения детей к своему здоровью. :: Учить соблюдать последовательность при одевании.
Сюжетно-ролевая игра "Магазин"
"Овощи и фрукты" Задачи: :: Закрепить знания детей об обобщающем понятии "магазин", а также знания об овощах и фруктах. :: Развивать умение осуществлять игровые действия, распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли. :: Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
Описание подвижных игр, используемых в работе над проектом.
П/игра: "Мы листики осенние".
Цель: развивать внимательность, умение управлять своими эмоциями и действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности.
Описание игры:
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим. (присесть)
Дунул ветер - полетели,
Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу)
И на землю тихо сели. (присесть)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (легкий бег по кругу)
Закружились, полетели
И на землю тихо сели. (присесть)
П/игра: "Ветерок".
Цель: развитие игровой дея
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>