сопряженно, затем отраженно.
Повторить эти песенки дождя с движениями пальцев рук. На каждое слово "кап" соединять большой и указательный пальцы на левой руке, затем на правой, потом на двух руках одновременно.
4. Физ. минутка(см. планирование)
5. Упражнение "Скажи ласково"
Логопед показывает на предметы с картины "Осень", а дети называет их ласково:
Туча-тучка, дождь-дождик, зонт-зонтик, гриб-грибочек, лист-листик.
6. Упражнение "Осенний ветер"
Употребление в речи предлога "НА"
Дети дуют на листок (не надувая щек) и составляют предложения: Листик упал на дорогу, на траву, на скамейку. . . . . . .
7. Упражнение "Закончи предложение"
Осенью идет. . . . (дождь)
Осенью на земле. . . . . . (лужи, листья)
Осенью дует холодный. . . (ветер)
Осенью люди собирают в лесу. . . (грибы)
Осенью люди в саду собирают. . . (фрукты)
Осенью люди в огороде собирают. . . . (овощи).
Итог занятия.
Страницы: << < 1 | 2