торики и речевого дыхания
b
ì
î
ð
0
ú
ü
b
ð
0
мы с вами сейчас были. В какое время года ветерок стаёт сильным, порывистым? (осенью)
5. Проверка домашнего задания.
Вы дома учили стихи про осенний лес. Предлагаю их вспомнить. Вызываем двух, трёх детей.
3. Объявление темы.
О каком лесе мы дети рассказали. (Об осеннем). Почему про осенний лес говорят: «Осенняя пора - очей очарованье»
Развитие фонематического восприятия.
А теперь мне понадобиться ваша помощь. Кто из вас запомнил стихотворения «Листья клёна пожелтели». Дружно прохлопываем стихотворение:
Листья клена пожелтели,
Птицы к югу улетели.
Дождику идти не лень
И всю ночку и весь день.
Формирование связной речи
Слушайте внимательно. Я вам прочитаю интересную историю про белочку.
С. Гейченко
«Беличья кладовая»
Как – то порушил ветер старую липу, поломал, повалил на землю. Стали её убирать, а в ней оказалось дупло, в нём беличье гнездо.
Белка хорошо подготовилась к зиме. Дупло было большое, тёплое, с понатыканной во все стенки беличьей шерстью, пухом. В одном уголке лежали сушёные грибы, в другом орехи, в третьем - яблоки.
Отрезали мы кусок ствола, прикрепили его к другому, рядом расположенному дереву. Сначала белка боялась подойти к своему обновлённому домику, бегала вокруг, а потом решилась: уж больно хороши были в нём запасы.
Беседа по содержанию истории
Что нашёл автор?
Чьё было дупло?
Как белка подготовилась к приходу осенних, а затем зимних дней.
Как белка отреагировала на обновлённый домик?
Почему рыжая красавица всё же решилась в него залезать?
Составление из слов предложения:
Белка подготовиться зима к хорошо.
Дупло б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>