Осенний диалог

Сценарий фрагмента из НОД по развитию речи.
Театрализация сказки "Осенний диалог".
В зале протянута нитка. Воспитатель обращает внимание на "волшебную нитку - клубок".
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это здесь? (Нитка),
Да, ребята, вы правы! Но мне кажется, что эта нитка не простая! Она волшебная! А как вы думаете, откуда же она здесь взялась?
Да ребята, к нам в гости забрел "Волшебный клубочек". Ребята, а скажите мне, где у нас встречается волшебство? (ответы детей. В сказке)
Правильно ребята! А вы любите сказки? (Ответы детей). Ребята, взрослые, так же как и дети, тоже любят сказки! Вот например моя любимая сказка: "о молодильных яблочках и живой воде". А у вас? (Задается вопрос каждому ребенку).
- А где можно встретить сказку? ( в кино, в книгах, в мультфильмах, в театре).
-- а кто показывает сказки в театрах? (артисты)
- а вы хотели бы стать артистами и сами показывать сказки?
Ребята, посмотрите, у меня есть сундучок, сундучок этот не простой - а волшебный! И этот сундучок, поможет нам превратиться в настоящих артистов! А вот какие роли мы с вами будем играть, мы узнаем только тогда, когда отгадаем загадки.
"Театр загадок"
- прыгун- трусишка, хвост-коротышка, глазки с косинкой, ушки вдоль спинки, одежка в 2 цвета: белая на зиму, серая на лето. (заяц)
- хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу, в дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка)
- Рыжая, с пушистым хвостом, живу в лесу под кустом. (Лиса)
- сердитый недотрога живет в глуши лесной. Иголок очень много, а нитки ни одной. (Еж)
- Косолапый и большой спит в берлоге он зимой. Любит шишки, любит мед. Ну-ка, кто же назовет? (медведь).
По мере отгадывания загадок, детям одеваются шап