зуемых на уроке средств ИКТ
Организационная структура урока
ЭТАПЫ УРОКА
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА
УУД
1. Оргмомент
Проверьте глазками готовность
к уроку: у вас на партах должны лежать цветная бумага, картон, и простой карандаш, ножницы и клей. У кого чего-нибудь не хватает?
Проверяют готовность, настраиваются на урок
II. Актуализация знаний
-Сейчас я прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте и приготовьтесь отвечать на мои вопросы.
Постепенно холодает
И короче стали дни.
Лето быстро убегает
Стаей птиц, мелькнув вдали.
Уж рябины покраснели,
Стала коричневой трава,
На деревьях появилась
Ярко - желтая листва. . .
- Ребята, о каком времени года говориться в стихотворении?
-Какие строки помогли вам ответить на этот вопрос?
-Правильно. Листья деревьев поменяли окраску. Теперь они не только зеленые, но и желтые, оранжевые, красные. При взгляде на такое разнообразие красок хочется сохранить эту красоту.
Но не только художники стремятся передать своё восхищение замечательным временем года - осенью. У композитора с очень красивой и мелодичной фамилией Вивальди тоже есть произведение под названием "Осень".
Прослушайте фрагменты музыкального произведения и попробуйте определить, с каким настроением показывает нам осень композитор.
Подберите репродукции пейзажей, соответствующие этим фрагментам.
Учащиеся прослушивают музыкальные фрагменты Allegro
и Adagio molto
определяют настроение, находят соответствующие этому настроения репродукции осенних пейзажей.
-Молодцы, давайте продолжим. Посмотрите, пожалуйста, на слайд. Как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>