ОРКСЭ

, и все вместе образуют круг добра) Человечество всё же богато Лишь порукой добра круговой! Подведение итогов. Учитель, дорогие ребята, уважаемые гости! Мы обсуждали сегодня такие важные для всех нас понятия, как совесть, раскаяние. Вы умеете рассуждать о том, какой поступок или человек плохой, какой хороший; понимаете, что такое хорошо, а что такое плохо - это радует. Конечно, на этом ваши познания не заканчиваются, впереди вся жизнь, которая, тоже будет вас учить разбираться, что такое хорошо, а что такое плохо. -- А прав ли я? -- Так ли поступают честные люди, как поступил я? -- А если бы со мной обошлись так же, как я? У людей, задающих себе эти вопросы, совесть всегда будет внутрен- 16 ним судьей, внутренним законом. Совесть -- внутренний голос, который твердит человеку: "Не обижай! Защити! Спаси!" Спасибо за активную работу.
.













Кейс "История с лосенком"

Дидактическая линия: "Человек и природа".
Тема: "Охрана природы".
Цель: объяснить, как нужно правильно вести себя в лесу, чтобы не навредить животным.
Понятия, проверяемые данным кейсом: правила поведения в лесу, бережное отношение к животным.
Проблема: как воспитать у детей любовь к родной природе.
Ситуация. Чтение отрывка рассказа А. Севастьянова из журнала "Юный натуралист" 6, 1998г. о том, как, гуляя в лесу, сын егеря увидел лосиху и двух маленьких лосят. Подойдя ближе он спугнул лосиху. Она убежала. Один лосенок последовал за ней. А другой спал. Проснувшись, он увязался за мальчиком. Мальчик решил оставить его у себя.
Фон ситуации:

А. Севастьянов "Не рви цепочку".
. . . Никогда не бывает лес радостней и звонче, чем в эту вес