. Мы пошли в сторону школы, недалеко мы услышали звуки . . . . (запись 6) машин, раздались (запись 7) голоса детей. Вот мы вернулись в школу. Здесь тебя всегда рады видеть твои учителя и друзья. (голоса учителей и детей). (Упражнение на развитие слуха, памяти).
1. Перед вами на краю стола слева находятся коробочки с раздаточным материалом. Из них возьмите шарик - массажер. Возьмите шарик в руки, поработайте, разогрейте руки.
2. Вспомните и назовите пальцы руки (большой, указательный, средний, безымянный, мизинец). Пусть пальчики поздороваются.
3. Сейчас будьте внимательны и постарайтесь точно и быстро выполнить задания.
между указательным и средним пальцем поставьте квадрат.
выше безымянного пальца положите круг.
рядом с мизинцем слева положите треугольник.
справа от большого пальца положите квадрат
ниже ладони положите два многоугольника
посредине ладони положите кружок.
Перед тобой на краю стола справа находится коробочка с раздаточным материалом. Из неё возьми шарик - массажёр поработай, разогрей руки.
В коробочке лежат предметы, которые мы нашли в лесу, определи на ощупь и назови их.
(шишки, желуди, листья, яблоки )
Физминутка
Рефлексия
Возьмемся за руки и подумаем о чем-нибудь очень приятном, протянули руки вверх, дотянулись до солнышка, почувствовали его тепло, доброту, ласку, а затем взяли кусочек солнышка в ладошки и прижали к сердечку. Пусть в вашем сердце всегда будет теплота и доброта. И мы буде делиться ими со всеми, отдавать свою доброту людям.
Подведение итогов занятия.
Положи кисть руки на парту. Каждый палец - это оценка нашего занятия.
- Большой - что мы делали на занятии?
- Указательный - для меня было интересн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>