/> В качестве закрепления можно провести несколько игр.
"Что это такое?" Участвуют двое, остальные - болельщики. Один получает список терминов и за 1 минуту он должен объяснить другому значение так, чтобы тот догадался о каком термине идёт речь.
"Узнай орган по таблице" Один получает список органов, которые ему надо показать на таблице, а второй называет эти органы. Время - 1 минута. (список органов - глотка, печень, аппендикс, тонкая кишка, поджелудочная железа, пищевод, прямая кишка, желудок, желчный пузырь, ротовая полость, толстая кишка).
"Да - нет" За 1 минуту один из участников зачитывает утверждение, второй говорит "да", если оно верно, "нет" - если оно ошибочно.
1. Глотка является частью пищеварительного тракта.
2. Слизистая желудка содержит большое количество желёз, выделяющих кишечный сок.
3. В глотке пищеварительный путь перекрещивается с дыхательным.
4. В ротовой полости пища подвергается механической обработке, смачиванию и обеззараживанию.
5. Начальный отдел кишечника называют двенадцатиперстной кишкой.
6. Аппендикс - это червеобразный отросток прямой кишки, при воспалении которого развивается заболевание аппендицит.
7. В ротовой полости находятся миндалины, выполняющие защитную функцию.
8. Желчь образуется в поджелудочной железе.
9. Надгортанник закрывает вход в гортань во время глотания.
Домашнее задание
1. Выполнить практическую работу "Местоположение слюнных желёз" (стр. 125 учебника).
2. Подготовить сообщения о заболеваниях зубов или электронную презентацию.
Тест по теме: "Органы пищеварительной системы ".
1 вариант
1. Какой из перечисленных отделов не о
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>