а, это уши. А для чего нам нужны уши? (ответы детей: слушать, слышать звуки). Правильно, а сейчас давайте немного поиграем. Проводится игра "Узнай по голосу". Все встают в круг, водящий в центре. Дети, взявшись за руки, идут по кругу и говорят:
Паша (Маша, Саша),
Ты стоишь в кругу,
Мы зовем тебя "Ау!"
Глазки закрывай,
Кто позвал тебя, узнай.
Водящий с закрытыми глазами, один из играющих называет его имя. Водящий должен определить по голосу кто его позвал (игра проводится 3 раза).
Воспитатель: Ну что ж, слышать вы хорошо умеете, а сейчас мы проверим, как вы умеете различать звуки, закройте глаза, будьте внимательны. (Воспитатель включает аудиозапись различных звуков. )
1. шуршание бумаги,
2. звон колокольчика,
3. стук карандаша (молоточка) о стол,
переливание воды (из лейки в стакан )
Какие звуки вы услышали? (ответы детей). Педагог благодарит детей за правильные ответы.
Молодцы! А теперь я хочу узнать умеете ли вы слушать тишину (дети слушают звуки в тишине).
Что вы слышали?
Как нужно оберегать уши, чтобы не болели?
Воспитатель: Так зачем человеку нужны уши и как они помогают нам в жизни?
Дети: Уши помогают нам слышать звуки.
Воспитатель: А как надо ухаживать за ушами? Чего нельзя делать, чтобы уши не заболели? (ответы детей: не плавать без шапочки, не слушать громко музыку, не засовывать в уши посторонние предметы)
- Умницы! А сейчас проходите на коврик, садитесь (сопровождается звуком), вот мы и попали в третью лабораторию. Чтобы узнать, чем здесь занимаются, отгадайте загадку:
Два брата
Зорко вдаль глядят (глаза) (воспитатель показывает картинку)
Воспитатель: Правильно, ребята, это глаза, а для чего нам нужны глаза? (ответы детей: вид
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>