как:
:: этические беседы о городе, родной стране, мире;
:: экскурсии, наблюдения за деятельностью людей и общественными событиями;
:: рассматривание иллюстраций об особенностях природы России, разных стран;
:: знакомство с элементами национальной культуры;
:: обсуждение и составление рассказов о профессиях родителей и горожан.
В работе с детьми подготовительной к школе группы применяются
следующие методы:
:: знакомство с российской символикой;
:: игра-путешествие по городу, где вместе создают карту города, отражая на ней достопримечательности;
:: рассматривание иллюстраций к сказкам народов России;
:: стимулировать к собиранию коллекций и мини-музеев;
:: придумывание сказок и историй о достопримечательностях родного города;
:: совместная деятельность с детьми с картами и схемами;
:: рассказ воспитателя об истории города, об архитектурных сооружениях, легенд, мифов.
Важно использовать все виды фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки и т. д. ). В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии. Большое место в приобщении детей к народной культуре занимают народные праздники и традиции, в которых отражаются накопленные веками тончайшие наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений, связанных с трудом и различными сторонами общественной жизни человека. Очень важно ознакомить детей с народной декоративной росписью способной увлечь ребят национальным изобразительным искусством. Используя предлагаемые формы и методы патриотического воспитания, покажем детям красоту своего родного города, познакомим с талан
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>