азвития города" и сравнив их с историей развития страны, команды отвечали на вопрос: Как история страны повлияла на историю развития города Новокузнецка? Продуктом деятельности стала коллективная презентация "История города N".
II этап "Достойные граждане страны". В ходе работы на втором этапе проекта учащиеся представляли вниманию в сетевом сообществе видео-интервью. Героями наших роликов стали поистине достойные граждане нашего города: Фомина Людмила Александровна, учитель русского языка и литературы, методист МБОУ СОШ13. Команды составляли вопросы, снимали, монтировали, а главное искали ответ на проблемный вопрос: Как стать достойным гражданином своей страны?
Примеры работ: "Достойный гражданин - это человек, который терпит все тяготы в своей жизни и не плачет, а только становится мудрее. Жизнь идет здесь и сейчас, мы живем не только для себя, но и для своих родных, близких, друзей и всей страны. Мы не знаем, достойные ли мы граждане своей страны. Знаем одно - мы любим свою Родину и будем делать все, чтобы она и дальше процветала и становилась сильнее и богаче" (Веселые ребята)
"Каждый гражданин должен знать и соблюдать законы своей страны, любить свою Родину, трудиться на её благо и сделать всё, чтобы она процветала" (Юные исследователи)
"Чтобы стать человеком, достойным своего города, прежде всего, нужно его любить и уважать. Любить за то, что это твой дом, твои друзья и желать сделать для своего дома все лучшее. И тогда окружающие будут видеть в нас людей, достойных уважения" (Тринашки)
III этап Акция "На благо города!". Задачей этого этапа было создание "Банк идей": Как сделать свой город лучше? В настоящий момент проект уже реализован и подведены итоги. Я вам пре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>