оде с целью построения индивидуальной траектории обучающегося в образовательном процессе будут использованы следующие педагогические технологии:
социализация личности, направленная на развитие личности, в частности на формирование активности личности в учебном процессе;
проблемное и проектно – исследовательское обучение, направленное на развитие интеллектуальных функций обучающихся, овладение ими принципами системного подхода к анализу и решению производственных ситуаций;
информационно-коммуникационные, позволяющие овладеть методами сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах с применением электронных образовательных ресурсов;
здоровьесберегающая технология, направленная на сохранение здоровья,
в сочетании с внеаудиторной работой дляформирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
Обязательным условием допуска к производственной практике по профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Проверка и наладка электрооборудования».
Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику (производственное обучение), которую рекомендуется проводить рассредоточено. Производственную практику в рамах профессионального модуля рекомендуется проводить концентрированно.
4. 4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Проверка и наладка электрооборудования» и профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)».
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>