uot;Зайчик- Любознайчик", который многое хочет узнать и всем интересуется.
С детьми среднего дошкольного возраста экспериментирование часто строится на стремление вызвать удивление от открытий, поэтому удивляются вместе с детьми и удивляют их "Хрюша- Удивлюша", "Утенок- Удивленок".
Дети старшего дошкольного возраста задают много вопросов "отчего?", "почему?", "зачем?" и т. д. Часто этим занимается и озорная девочка "Почемучка". Эти герои "участвуют" в опытах и экспериментах, решают возникшие проблемы, приносят интересные вещи юным исследователям. Вместе с детьми составляют правила работы с различным материалом:
- с водой:
Коль с водой имеем дело,
Рукава засучим смело.
Пролил воду - не беда:
Тряпка под рукой всегда.
Фартук - друг: он нам помог,
И никто здесь не промок.
- со стеклом:
Со стеклом будь осторожен -
Ведь оно разбиться может.
А разбилось - не беда,
Есть ведь верные друзья:
Шустрый веник, брат - совок
И для мусора бачок -
Вмиг осколки соберут,
Наши руки сберегут.
- с песком:
Если сыплешь ты песок -
Рядом веник и совок.
- с огнем:
Помни правило: огонь
Никогда один не тронь!
- по окончании работы:
Ты работу завершил?
Все на место положил?
Как показывает практика, знания, полученные во время проведения опытов, запоминаются надолго. Китайская пословица гласит: "Расскажи и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать и я пойму".
Даже совсем маленький ребенок активно экспериментирует, познавая мир. Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности: прием пищи, игру, НОД, прогулку, сон и т. д.
Существует мнение, что экспериментирование явля
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>