нь" при знакомстве с овощами проводили с детьми опыт "тонет, не тонет": картошка, лук, помидор. В ходе этого опыта дети узнали, что картошка тонет, а помидор и лук плавают.
Таким образом, ребенок получает те результаты, которые были заранее определены взрослым.
Это можно проследить в ходе итогового мероприятия развлечение "Золотая Осень" по проекту "Осень". Дети показали свои знания: называли овощи и фрукты, и перевозили урожай из огорода домой, собирали грибы, играли в "Листопад", "Солнышко и дождик".
Работа с родителями
Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с семьей и полного взаимопонимания между родителями и педагогом.
Наш опыт показал, что экспериментальная деятельность вовлекает, "притягивает" к себе не только дошкольников, но и их родителей. С этой целью мы проводим родительские собрания, консультации, на которых пытаемся объяснить, родителям, что главное - дать ребёнку импульс к самостоятельному поиску новых знаний, что не надо делать за ребёнка его работу. Объясняем, что пусть его первые итоги в экспериментировании будут примитивными и невыразительными, важны не они, а сам опыт самостоятельного поиска истины. Чтобы выявить отношение родителей к поисково-исследовательской активности детей, провели анкетирование родителей. По результатам запросов родителей организовали консультационный день для родителей на тему "Экспериментальная деятельность дома". Так же разработали буклеты и памятки для родителей: "Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к экспериментированию", "Как помочь маленькому исследователю", "Занимательные опыты на кухне". По
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>