м соответствующих норм и правил дорожного движения? Привить навыки безопасного поведения на дороге, только рассуждая о безопасности нельзя. Известно, что мышление дошкольника наглядно-действенное, поэтому только при применении практических форм и методов воспитания и обучения можно добиться положительных результатов.
эффективная форма - создание мини-центров безопасности дорожного движения по профилактике ДТП на базе ДОО и в группах, занятия в которых формируют практические навыки и устойчивые положительные привычки безопасного поведения на улице.
Главная педагогическая идея заключается в обучении дорожной безопасности, включающем многоуровневую подготовку детей разного возраста (от младшего дошкольного до старшего дошкольного) от теоретического уровня до практических навыков в специализированных игровых уголках, специально созданных модельных ситуациях города.
Основные направления его работы: организационно-методическая деятельность; совместная деятельность с полицией по профилактике ДТП, детской больницей, библиотекой города; с педагогическими кадрами; родителями; дошкольниками; распространение передового педагогического опыта по обучению детей навыкам безопасного поведения на дороге в городском методическом объединении города.
Повышению уровня дорожной грамотности педагогов уделяется особое внимание. Поэтому важно проводить с ними различные мероприятия (семинары-практикумы, мастер-классы и т. д. ) по обучению их правилам дорожного движения.
При организации в ДОО работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма в задачи старшего воспитателя входит обеспечение методической поддержки педагогов. Старшему воспитателю необходимо обратить внимание педагогов на следующие моменты:
при ознакомлении детей с правилами дорожного движения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>