дства осуществления опричной политики (5-6 минут). (Приложение 1 – источник для групп 3, 4; Приложение 2 – источник для групп 1, 2; Приложение 3 – источник для групп 1-4).
Обучающиеся по группам называют средства осуществления опричнины. Учитель на доске фиксирует и обобщает их ответы.
Вывод:
Средства осуществления опричной политики:
-разорение крестьянских хозяйств;
-казни;
-грабежи;
-изъятие имущества и земель у боярства;
-переселение в другие земли боярства и наделение землёй опричников;
-увеличение налогов.
Учитель. Какими качествами должен был обладать опричник?
Обучающиеся:
-преданность царю;
-не состоять в родстве с опальными боярами и князьями;
-не поддерживать отношения с земцами.
Учитель. Против кого использовались вышеназванные средства?
Обучающиеся. Против бояр, духовенства, жителей посада и крестьянства.
Учитель. Тогда возникает вопрос: Для чего использовались опричные мероприятия? Какова цель опричнины? Попробуйте из обозначенных средств осуществления опричной политики определить её цели. На основе источника «Цели опричнины» (Приложение 4 – источник для групп 1-4) определите цели введения в России второй половины XVI в. данной политики.
Обучающиеся:
отомстить за смерть царицы Анастасии
желание избавиться от опеки Боярской думы и Избранной рады и править самолично, т. е. утверждение в стране самодержавия
провести централизацию страны.
Учитель. Проранжируйте обозначенные цели по степени важности.
Обучающиеся:
- Проведение централизации страны.
- Желание Ивана IV установить самодержавную власть.
- Желание Ивана IV отомстить за смерть жены.
Учитель. На опричное войско возлагалась и др. обязанность помимо борьбы с врагами царя внутри страны, д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>