ОПК методы и формы работы на уроках

именения кейс-технологии на уроке - не передача учащимся знаний в готовом виде, а самостоятельное их добывание в ходе дискуссии. Дискуссия провоцируется описанием конкретного события, ситуации, произошедших в реальной жизни. В ходе дискуссии и разрешения проблемы дети приобретают необходимый багаж знаний, которым в дальнейшем они смогут воспользоваться. Рассмотрим реализацию данной технологии на примере следующего кейса, используемого мною на уроке развития устной речи


Кейс-метод на уроке ОРКСЭ
Ситуационную методику обучения часто называют кейс - методом.
Отличительными особенностями кейс - метода являются:
описание реальной проблемной ситуации;
альтернативность решения проблемной ситуации;
единая цель и коллективная работа по выработке решения;
функционирование системы группового оценивания принимаемых решений;
эмоциональное напряжение учащихся.
по теме "Совесть и раскаяние"
Цель урока: формирование у обучающихся представления о добро- детели и пороке, о совести и раскаянии, как качествах характера, прояв- ляющихся в поступках.
Задачи: 1. Образовательные: -- дать представление о том, что включают в себя слова "добро", "зло", "грех", "совесть", "раскаяние" в русской православной культуре; -- показать на примерах, как связаны между собой эти понятия; ак- тивизировать познавательную деятельность учащихся. 2. Развивающие: развивать умение чётко и грамотно выражать свои мысли. 3. Воспитательные: воспитывать внимательное отношение к свое- 11 му внутреннему миру, желание работать дружно, участвовать в поисках нового.


Тип урока: урок изучения первичного учебного материала и закрепления полученных ранее знаний.

Ход урока