я в такой ситуации?
Ученики. Егор не подумал о том, как будет слезать с забора.
3. Мы в поход вчера ходили,
Там из лужи напились.
В животе у нашей Лили
Три лягушки завелись.
Учитель. Почему Лиля оказалась в такой ситуации?
Ученик и. Лиля не знает, что из лужи пить нельзя.
4. Петя драться любит очень,
С ним играть никто не хочет.
На друзей не дуйся, брат,
Сам ты в этом виноват.
Учитель. Почему Петя оказалась в такой ситуации?
Ученики. Петя дерется.
Учитель. А можно ли было избежать этих ситуаций? Как? (Дети отвечают. )
Вот и получается: если сначала подумать, а потом действовать, многих неприятностей можно избежать.
Беседа по теме
Учитель. Сегодня я вас хочу познакомить с формулой безопасности. Вот она:
1. Остановись!
2. Подумай! (Найди положительные и отрицательные стороны. )
3. Выбери.
4. Похвали себя.
(Каждому ученику раздают карточки с формулой. )
Давайте разберем одну ситуацию, пользуясь данной формулой.
(Разыгрывается ситуация: вам предложили без взрослых пойти на речку. Происходит обсуждение по формуле. )
Работа в группах
Детям предлагается обсудить следующие ситуации
1. К тебе подошел незнакомец и предложил прокатиться на машине.
2. Друзья зовут поиграть на пустыре, а мама строго запрещала тебе это делать.
3. Ты очень спешишь. А тебе нужно перейти дорогу. Но поблизости нет пешеходного перехода. )
Физкультминутка
Учитель проводит игру "Светофор": если показывает красную карточку - дети стоят на месте, если желтую - хлопают в ладоши, если зеленую - шагают на месте.
Закрепление
Учитель. Формула безопасности работает, если правильно ею пользоваться. Кроме формулы, есть еще один верный способ - слушаться взрослы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>