Образовательная область: "Познание". Раздел: конструирование. Тема: "Медведь" (киндер-сюрприз)
Цель: упражнять детей в изготовлении игрушек из бросового материала.
Задачи:
О. З. Учить мастерить игрушку-медведя из киндер-сюрприза и пластилина.
Р. З. : Развивать мелкую моторику рук, творческие способности.
В. З. : Воспитывать аккуратность, навыки взаимопомощи.
Оборудование: киндер-сюрприз, пластилин, доски, образец.
Словарная работа: медведь, ведает.
Билингвальный компонент: игрушка - ойыншық, медведь-аю.
Этапы деятельности Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно - побудительный - Сегодня у нас очень интересное занятие! Мы будем конструировать игрушки-животные!
Слушают, настраиваются на работу.
Проявляют интерес.
Организационно - побудительный - Из какого материала мы мастерили животных на прошлом занятии??
- Отгадайте, из чего мы будем их мастерить сегодня?
(обращает внимание детей на столы)
- Верно, мы будем их конструировать из киндер-сюрприза и пластилина.
- Какие игрушки могут получиться из киндер-сюрприза?
-Отгадайте загадку и вы узнаете кого мы будем мастерить сегодня:
Вперевалку зверь идет
По малину и по мед.
Любит сладкое он очень.
А когда приходит осень,
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны.
(Медведь)
Билингвальный компонент:
игрушка - ойыншық, медведь-аю.
Показывает иллюстрацию с изображением медведя.
- Что вы знаете о медведе?
Медведь -- еще один герой русских народных сказок. В старину называли его Топтыгиным, Косолапым, Мишкой. Слово "медведь" значит -- ведает, то есть знает, где мед. И правда, медведь не может устоять перед соблазном полакомиться медком, поэ
Страницы: 1 | 2 > >>