ық байқадыңдар?
- Неліктен 100 саны ешқандай топқа енбей қалды?
Сергіту сәті
Тақтамен жұмыс.
3. Нұржан 10 жаста, ал Айдар 7 жаста. Нұржан Айдардан неше жас үлкен?
1
Есепті талдау, графтық моделін құру.
?
-Есептің сұрағы қандай?
(Нұржан Айдардан неше жас үлкен?)
2
-Бұл сұраққа бірден жауап бере аламыз ба?
(Жоқ)
7
10
-Ендеше, тік төртбұрыштың ішіне сұрақ белгісін жазамыз.
(?)(1-сурет)
3 -
-Есептің сұрағына жауап беру үшін нені білу керек?
(Айдар мен Нұржанның жасын)
Осыны сызба нұсқаға белгілейік. (2-сурет)
-Бұны қандай амалмен табамыз?
(Азайту амалымен) (3-сурет)
Екінші есепте осы жолмен талданып, орындалады.
-Ұқсастығы мен айырмашылығы неде?
-Қандай қорытынды жасауға болады?
(Бір санның екінші саннан қанша артық не кем екенін білу үшін үлкен саннан кіші санды азайтамыз. )
Шығармашылық тапсырма
Топтық жұмыс. Жұмыс уақыты 3-5 мин. Балалар 4 адамнан бір- біріне бұрылып, топ құрады. Жеке параққа түсті қарындаштарды пайдаланып, тапсырманың шешуі табылады. (Жауабы: 1-жасыл түс, 2-қызыл түс, 3-көк түс, 4-сары түс)
Рефлексия.
4. Мысалдар тақтада тізбектеле орындалады.
Сабақты қорытындылау.
-Бүгінгі сабақта нені еске түсірдік?
- Бір санның екінші саннан қанша артық не кем екенін білу үшін не істейміз?
-Сендерге бәрінен бұрын не ұнады?
Үйге тапсырма: 5-бет, "Гүлдер алаңы" мысалдарын шығару.
Страницы: << < 1 | 2