зличных источниках, собирать информацию, обрабатывать ее по критериям и делать выводы; -представлять информацию в различном виде; Коммуникативные УУД: - слушать и понимать речь других; - планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; - владеть диалогической и монологической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка
ХОД УРОКА.
I этап — организационный. На данном этапе учитель представляется, знакомится с детьми.
Просмотрев ролик 2. 36 «Россия стала…» Совместно с педагогом учащиеся определяют актуальность темы, цель работы и практическую значимость. Действуют по плану.
Выберем тему. (Ответы детей. )
Ребята, скажите, где мы живём? (Ответы детей. )
Кто может показать на карте город Сочи? Покажите маршрут Приморско- Ахтарск – Сочи на карте.
Слайд 2. Олимпиада - одно из крупнейших событий в мире, мы понимаем значение этого события в жизни каждого жителя Кубани, испытываем чувство гордости за свой родной край и за достигнутые высокие результаты. Что же такое олимпийские игры? (Ответы детей)
При их подготовке многое делается впервые и впоследствии становится частью колоссального наследия Игр. Главная уникальность для нас, школьников, в том, что мы становимся свидетелями и соучастниками уникального мирового события. Выводу о том, что олимпийские ценности помогут добиваться успеха, осуществлять свои мечты и дадут старт новым личным рекордам.
Слайд 3. Учитель. XXII зимние Олимпийские игры в г. Сочи 2014 — международное спортивное мероприятие, которое прошло в Сочи (Россия) с 7 по 23 февраля 2014 года. На территории России Олимпийские игры проводились во второй раз (до этого в Москве в 1980 году прошли XXII летние
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>