ничего" (неизвестный герой)
3. "На станции Дно пропала маленькая собачонка" (Дама из стихотворения "Багаж"
4. "Помогите найти перчатки" (котятки)
5. "Ищу няню, умеющую петь колыбельные" (глупый мышонок)
6. "Сгорел дом, прошу пустить на ночлег!" (кошка)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Наш портфель почти опустел, остался в нем только один листочек:
Дорогие ребята! Пусть каждый день
И каждый час
Пусть добрым будет путь у вас
А сердце умным будет.
Вам, от души, желаю я
Друзья! Всего хорошего.
А все хорошее, друзья, дается нам недешево!
Ваш Маршак
ВОСПИТАТЕЛЬ: Мы еще обязательно встретимся с героями Маршака.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Число:4 сентября.
Тема: "Поем, стучим, играем - музыкальность развиваем!
Цель: развитие музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством использования инновационных музыкально-педагогических технологий.
Задачи:
образовательные:
- совершенствовать вокальные навыки и звуковысотный слух в процессе певческой деятельности;
- познакомить детей с разучиванием песни используя мнемотехнику;
- поощрять проявление активности детей в музыкально-речевой деятельности;
- обогащать речь детей за счёт включения в словарный запас новых слов (хор, дирижёр).
развивающие:
- развивать чувство ритма, слуховое внимание;
- способствовать развитию памяти, воображения;
- совершенствовать речедвигательные навыки;
- развивать творческую активность детей, коммуникативные навыки.
воспитательные:
- воспитывать культуру слушания, любовь к музыке, желание заниматься музыкальной деятельностью;
- воспитывать культуру общения, чувство сопереживания;
- побуж
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>