V. Работа по учебнику.
Учащиеся рассматривают иллюстрацию в учебнике, отвечают с по - мощью учителя на вопросы и выполняют задания.
V. Закрепление.
Игра.
Учитель показывает предметные картинки, на которых изображе - ны животные, машины, инструменты, цветы и т. д.
Учащиеся должны к познать, что относится к природе, а что - к предметам, сделанным человеком.
Учитель делает вывод вместе с детьми: все, что есть вокруг нас - это окружающий мир, который мы должны любить, беречь, охранять.
На доске вывешиваются рисунки.
Учащиеся самостоятельно подводят итог, что же такое окружающий мир, что к нему относится.
Самостоятельная работа в дневнике наблюдений.
Уроки завершаются творческой работой: дети рисуют в дневнике наблюдений то, что видят вокруг себя. Затем проводится презентация их работ, учащиеся рассказывают о том окружающем мире, в котором они живут, растут, учатся.
VI. Итог урока. Учитель предлагает вспомнить, как начинался урок, с чем мы позна - комились, как надо относиться к окружающему нас миру.
Хорошо вы потрудились,
Вам пора и отдыхать.
Переменку веселитесь
И начнем урок опять.
Страницы: << < 1 | 2